ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ 15ΜΕΛΟΥΣ 2011-2012

Οι εκλογές διεξήχθησαν κανονικά σύμφωνα με την προβλεπόμενη διαδικασία και σε αυτές με συντονισμό των καθηγητών - υπευθύνων των τμημάτων, εξελέγησαν οι ακόλουθοι ως μέλη του 15μελούς συμβουλίου μετά την καταμέτρηση των ψήφων :   

ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

1.       ΖΑΪΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ – 27 ΨΗΦΟΙ (ΠΡΟΕΔΡΟΣ)

2.       ΡΙΖΑΪ ΧΡΥΣΑ – 23 ΨΗΦΟΙ (ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΣ)

3.       ΛΑΚΙΩΤΟΥ ΑΦΡΟΔΙΤΗ – 21 ΨΗΦΟΙ (ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ)

4.       ΤΣΟΛΑΚΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ – 21 ΨΗΦΟΙ (ΑΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ)

5.       ΚΑΛΑΦΑΤΑ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑ – 17 ΨΗΦΟΙ (ΤΑΜΙΑΣ)

6.       ΨΑΡΡΑΣ ΠΟΛΥΧΡΟΝΗΣ – 17 ΨΗΦΟΙ

7.       ΒΕΤΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ – 15 ΨΗΦΟΙ

8.       ΚΟΥΤΣΟΔΟΝΤΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ – 14 ΨΗΦΟΙ

9.       ΜΑΥΡΟΜΑΤΤΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ – 13 ΨΗΦΟΙ

10.   ΤΟΥΡΙΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ – 13 ΨΗΦΟΙ

11.    ΑΝΑΝΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ - 12 ΨΗΦΟΙ

12.   ΜΑΚΑΡΟΝΑΣ ΘΩΜΑΣ – 12 ΨΗΦΟΙ

13.   ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ – 11 ΨΗΦΟΙ

14.   ΚΕΣΙΣΟΓΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ – 10 ΨΗΦΟΙ

15.   ΤΖΑΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ – 10 ΨΗΦΟΙ

ΑΝΑΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΑ ΜΕΛΗ

1.       ΚΛΑΠΑΣ ΣΤΕΛΙΟΣ

2.       ΖΕΝΕΛΑΪ ΜΑΚΝΤΕΣΙΑΝΤ

3.       ΜΑΥΡΙΔΟΓΛΟΥ ΜΙΧΑΗΛ

4.       ΑΝΔΡΕΑΔΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

5.       ΕΥΣΤΑΘΙΑΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Ευχαριστουμε τους συμμαθητες μας που ψηφισαν. Σιδεροκεφαλοι οι εκλεγμένοι του μαθητικου συμβουλίου γεμάτο ευθύνη σε κρίσμες για όλους μας στιγμές.
Με δύναμη, μαχητικότητα θα είμαστε στην πρώτη γραμμή.........

Ευχαριστουμε

ΨΩΜΙ - ΠΑΙΔΕΙΑ - ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Γενική Συνέλευση Μαθητών 2^ου ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΠΑΛ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

Δραπετσώνα, 29/9/2011

Σήμερα 29/9/2011 οι μαθητές του 2^ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Δραπετσώνας κάναμε την τακτική Γενική Συνέλευση την πρώτη της χρονιάς. Ακούστηκαν και τέθηκαν πολλές  γνώμες και απόψεις για το σχολείο μας. Αυτός άλλωστε είναι και ο λόγος που έγινε και θα ξαναγίνουν  γενικές συνελεύσεις, για να ακούγονται όλες οι φωνές.

Η γενική συνέλευση αποφάσισε:

Καμία συγχώνευση τμημάτων Α,Β,Γ,Δ ταξεως του Σχολείου μας.

-Όχι στο κλείσιμο τμημάτων ή ολοκλήρου του Σχολικού Οργανισμού. ΔΕΝ ΘΑ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ. ΘΑ ΜΑΣ ΒΡΟΥΝ ΜΠΡΟΣΤΑ ΤΟΥΣ (οποίοι και αν είναι ΑΥΤΟΙ).

-Άμεση χορήγηση βιβλίων, άμεση κάλυψη κενών θέσεων καθηγητών και προσωπικού, άμεση αναβάθμιση του ΣΕΚ.

Ομόφωνα αποφασίσαμε την κατάληψη του Σχολείου μας από τις 30/9/2011 και μέχρι νεοτέρας.

Ευχαριστούμε τους συμμαθητές μας για την αθρόα συμμετοχή τους και μέρος του Συλλόγου καθηγητών που παρευρέθηκε στην Δημοκρατικότερη Συνέλευση Μαθητών του Σχολείου μας.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΕΛΕΙ  ΥΠΟ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ………………………….. 

Οι μαθητές του

2^ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Δραπετσώνας 

Παρουσίαση του Τεχνολογικού Λυκείου

Δελτίο Τύπου                                             26/05/2011

Παρουσίαση του Τεχνολογικού Λυκείου

 Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, παρουσίασε σήμερα, 26/05/2011, την πρόταση του Υπουργείου για το Τεχνολογικό Λύκειο.

Άννα Διαμαντοπούλου:

«Υπάρχουν κατηγορίες πανεπιστημιακών σχολών που είναι, πλέον, υπερκορεσμένες. Αυτό οδηγεί πολλούς νέους στο δράμα της ανεργίας.

Τις τελευταίες 10ετίες υποτιμήσαμε και υποβαθμίσαμε την τεχνική- επαγγελματική εκπαίδευση. Χρειαζόμαστε ένα άλμα, που θα καταστήσει το Τεχνολογικό Λύκειο τη ναυαρχίδα για την επαγγελματική αναδιάταξη, που είναι αναγκαία για την αγορά εργασίας. 

Στόχος του Τεχνολογικού Λυκείου είναι οι τεχνικό-επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες και η πιστοποίησή τους. Τα παιδιά που το επιλέγουν είναι γιατί θέλουν να γίνουν επαγγελματίες. Την επόμενη ημέρα που τελειώνει κάποιος το Τεχνολογικό Λύκειο θα έχει επαγγελματικά δικαιώματα».

Εύη Χριστοφιλοπούλου:

 «Θέλουμε το Τεχνικό Επαγγελματικό Λύκειο να είναι ουσιαστικά- και όχι μονό τυπικά- ισάξιο και ισότιμο με το Γενικό Λύκειο. Επενδύουμε στο μέλλον της χώρας.

Δεν χρειαζόμαστε μόνο επιστήμονες. Θέλουμε και εξειδικευμένους και καταρτισμένους επαγγελματίες- τεχνίτες που να μιλούν τη γλωσσά μας, να έχουν μαθηματική αντίληψη, ψηφιακή ικανότητα, πρωτοβουλία, πολιτισμική συνείδηση  και να αναπτύσσουν την ιδιότητα του πολίτη. Αυτά που ονομάζονται ‘’δεξιότητες και ικανότητες κλειδιά’’ στην Ευρωπαϊκή Ένωση.  Η δύναμη της πρότασης μας είναι η στόχευση στην εξειδίκευση».

Σύμφωνα με τη νέα πρόταση του Υπουργείου:

Ø  Μετά από την αξιολόγηση εφαρμογής του, καταργείται ο διαχωρισμός της Τεχνικής & Επαγγελματικής Εκπαίδευσης  σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ, ο οποίος  προκάλεσε σύγχυση σε γονείς και μαθητές. Ιδιαίτερα στις ΕΠΑΣ η απουσία μαθημάτων γενικής παιδείας και η αφαίρεση από τους αποφοίτους της προοπτικής συνέχισης των σπουδών τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προκάλεσε συρρίκνωση του μαθητικού δυναμικού.

Ø  Δημιουργείται ένας ενιαίος τύπος Τεχνολογικού Λυκείου σε συνδυασμό με την προώθηση νομοθετικά κατοχυρωμένων επαγγελματικών δικαιωμάτων για όλες τις ειδικότητες. 

Ø  Στόχος του Τεχνολογικού Λυκείου είναι η απόκτηση επαρκών τεχνικών-επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων.

Ø  Διασφαλίζεται η ισότιμη πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για όσους μαθητές επιθυμούν επαγγελματική ανέλιξη μέσω περαιτέρω σπουδών.

Ø   Το Τεχνολογικό Λύκειο  έχει διάρκεια 3+1 έτη,   καθώς Ιδρύονται Τμήματα Ειδίκευσης Τεχνικής και Επαγγελματικής  Εκπαίδευσης (Ε.Τ.Ε.Ε)  εντός του τυπικού εκπαιδευτικού συστήματος και ενταγμένα στην λειτουργία του Τεχνολογικού Λυκείου , διάρκειας ενός (1) έτους. 

Ø  Οι απόφοιτοι του Τμήματος Ειδίκευσης Τεχνικής - Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Τ.Ε.Ε.) θα αποκτήσουν πτυχίο ειδικότητας επιπέδου προσόντων 3. Βάσει της οδηγίας 36/2005 ΕΚ, το πτυχίο επιπέδου 3  μπορεί να απονέμεται μόνο σε αποφοίτους μεταδευτεροβάθμιων τμημάτων που ήδη  κατέχουν τίτλους σπουδών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Ø  Οι ειδικότητες του Τεχνολογικού Λυκείου προσδιορίζονται κυρίως με βάση τις παραγωγικές ανάγκες της χώρας σε συνεργασία με τα παραγωγικά Υπουργεία, τις ανάγκες του παραγωγικού περιβάλλοντος και τις ανάγκες απασχόλησης σε τοπικό επίπεδο.

Ø  Τα προγράμματα σπουδών βασίζονται στα μαθησιακά αποτελέσματα και είναι συμβατά με τα εθνικά πρότυπα «Επαγγελματικών Περιγραμμάτων».

Ø  Τα προγράμματα σπουδών είναι επίσης προσαρμοσμένα στο Ευρωπαϊκό Σύστημα Μεταφοράς Πιστωτικών μονάδων.

Ø  Δεν υπάρχουν φραγμοί στις μετακινήσεις ή εγγραφές αποφοίτων από ένα σχολείο στο άλλο ή στην εσωτερική μετακίνηση, εφόσον εξασφαλίζονται τα «εκπαιδευτικά ελάχιστα».

Ø  Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών  σε αντικείμενα των ειδικοτήτων τους καθώς και σε θέματα σχολικής αποτυχίας και μαθητικής διαρροής.

Ø  Ιδρύονται και λειτουργούν Πειραματικά Τεχνολογικά Λύκεια.

Ø  Ενισχύονται οι δομές Διοίκησης του Τεχνολογικού Λυκείου.

Ø  Προσαρμόζεται το πρόγραμμα των Εσπερινών Τεχνολογικών Λυκείων, με τετραετή διάρκεια, όπως ισχύει και σήμερα.

Ø  Το Τεχνολογικό Λύκειο μετατρέπεται σε ένα τοπικό κέντρο παροχής γνώσεων και δεξιοτήτων, προσφέροντας εναλλακτικές διαδρομές, προσαρμοζόμενες στις δυνατότητες και τους στόχους των μαθητών. Σήμερα πλέον είναι αναγκαίο, όσο ποτέ άλλοτε, να συνδεθεί η Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση με την κοινωνία και να υποστηριχθεί η επαγγελματική κινητικότητα μέσω της σύνδεσης της με τη Δια Βίου Μάθηση.

Ø  Αναμορφώνεται η Ειδική Επαγγελματική Εκπαίδευση, για την οποία θα ακολουθήσει ξεχωριστή πρόταση.

ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ : ΠΡΩΙΝΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ

Είναι απαραδεκτο οι πανελλαδικές εξετάσεις να γινουν στο πρωινό ωράριο.Εμείς οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων ΕΠΑΛ, ΓΕΛ δεν είμαστε πολίτες β’ κατηγορίας. Δεν είμαστε παιδιά κατώτερου Θεού.

Είμαστε αξιέπαινοι, και αξιοποιούμε τον ελάχιστο ελεύθερο χρόνο μας στην μάθηση και στην διεύρυνση του πνευματικού ορίζοντά μας.

Διεκδικουμε το 1% των θέσεων των ΑΕΙ και ΤΕΙ.

Αφήστε μας τουλαχιστον να το διεκδκήσουμε..............

Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινωθηκε ο αριθμός εισακτέων στα Πανεπιστήμια, στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες, στα ΤΕΙ και στην Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) για το ακαδ. έτος 2011-2012.

http://www.edugate.gr/anakoinoseis-ypoyrgeioy-paideias/ypoyrgeio-paideias-anakoinosi-arithmoy-eisakteon-anotati-ekpaideysi

Καλη επιτυχια σε όλους τους συμμαθητες μας που θα δωσουν πανελληνιες..........

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΟΝ ΠΡΩΘΥΠΟΥΡΓΟ

Ανοικτή Επιστολή προς τον Πρωθυπουργό της χώρας (02/02/2011)

Κε Πρωθυπουργέ,

Με κατάπληξη, ολόκληρη η εκπαιδευτική κοινότητα και ειδικά οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής, παρακολουθούμε από τις 2 Οκτωβρίου 2010 να συνεχίζονται διαρροές διαφόρων σχεδίων στον τύπο με κοινό παρανομαστή την κατάργηση του μαθήματος της Πληροφορικής στο Νέο Λύκειο. Ως δικαιολογία ακούμε, ατυχώς και από επισήμους, διάφορα αντιεπιστημονικά επιχειρήματα που θεωρούν την Επιστήμη  της Πληροφορικής ως «χτύπημα πλήκτρων» ή στην καλύτερη περίπτωση την ταυτίζουν με τη χρήση του υπολογιστή. Ταυτίζουν δηλαδή το εργαλείο μιας επιστήμης με την ίδια την επιστήμη. Σαν δηλαδή η Αστρονομία να είναι η χρήση του τηλεσκοπίου και η Βιολογία η χρήση του μικροσκοπίου.

Κε Πρωθυπουργέ,

Σε μια εποχή που εσείς ο ίδιος εγκαινιάσατε το σύγχρονο σχολείο των νέων τεχνολογιών στη Λήμνο, σε μια εποχή που η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ευαγγελίζεται το ψηφιακό σχολείο, εισάγει διαδραστικούς πίνακες στη διδασκαλία, μιλάει για ψηφιακό βιβλίο και ηλεκτρονική διδασκαλία από απόσταση, την ίδια ακριβώς εποχή φαίνεται  ότι κάποιοι θέλουν ένα εκπαιδευτικό σύστημα που θα υποβαθμίζει τη διδασκαλία της Πληροφορικής, θέλουν ένα Νέο Λύκειο στο οποίο να μην υπάρχει η διδασκαλία της Επιστήμης στην οποία στηρίζονται όλα αυτά: της Πληροφορικής.


Σε μια εποχή που όλοι κηρύττουν τη μετάβαση από την κοινωνία της Πληροφορίας στην κοινωνία της Γνώσης, σε μια εποχή που ο ψηφιακός αλφαβητισμός και η ανάπτυξη της σκέψης καθορίζει την εξέλιξη σε όλους τους τομείς που συντελούν στην ευημερία μιας χώρας και του λαού της, οι απόφοιτοι του Νέου Λυκείου κινδυνεύουν να καταδικαστούν στον ψηφιακό αναλφαβητισμό και στην άγνοια του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης, δηλ. του τρόπου σκέψης που είναι αναγκαίος σε όλες τις επιστήμες, αφού συντελεί στην ανάπτυξη της αναλυτικής και συνθετικής σκέψης και στην απόκτηση ικανοτήτων μεθοδολογικού χαρακτήρα.

Κε Πρωθυπουργέ,

H χώρα μας είναι στην τελευταία θέση στην κατάταξη των χωρών της Ε.Ε. που αναφέρονται στους δείκτες που αφορούν στις θετικές επιστήμες, ενώ σε όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης η Πληροφορική διδάσκεται με τη μια ή την άλλη μορφή στο Λύκειο.

Θα επιτρέψετε να γίνουμε η μόνη  χώρα στην Ευρώπη που δεν θα διδάσκεται το μάθημα της Πληροφορικής στο Λύκειο;
Θα επιτρέψετε να υποδαυλιστεί  το εργασιακό μέλλον των νέων μαθητών μας, δηλαδή το μέλλον της πατρίδας μας, μετατρέποντάς τους σε απλούς χρήστες αντί για δημιουργούς της τεχνολογίας του αύριο;
Θα επιτρέψετε να αποτύχουμε για άλλη μια φορά ως χώρα από μία λάθος εκτίμηση και επιλογή για το τι πρέπει να διδαχθεί ο Έλληνας έφηβος μαθητής;




Σας καλούμε να επέμβετε προσωπικά ώστε να μην εφαρμοστούν τα διαφαινόμενα σχέδια για την κατάργηση της Πληροφορικής στο Νέο Λύκειο.

 

Οι 8.000 καθηγητές Πληροφορικής στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, οι χιλιάδες άλλοι επιστήμονες, εκπαιδευτικοί και  γονείς που ονειρεύονται για τα παιδιά μας τη νέα Ελλάδα του ψηφιακού αύριο, διακηρύττουν:

 «ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΔΕN ΓΙΝΕΤΑΙ»

Εσείς;

Με εκτίμηση

Το Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Υποχρεωτικά τα αγγλικά και ο χορός

Το υπουργείο Παιδείας βγάζει την Ιστορία από τα υποχρεωτικά μαθήματα και την κάνει μάθημα επιλογής για την Β και την Γ' Λυκείου.

Μάθημα επιλογής θα είναι και τα Θρησκευτικά ενώ το υψηλό επίπεδο της αγγλικής και η εισαγωγή της τέχνης και του πολιτισμού στο ωρολόγιο πρόγραμμα είναι από τα ζητούμενα του υπουργείου, σύμφωνα με την «Ελευθεροτυπία».

Σύμφωνα με την τελική πρόταση για την δομή και την μορφή του νέου Λυκείου, προτείνεται:

1) Αύξηση των ωρών διδασκαλίας την Νεοελληνικής γλώσσας και της Λογοτεχνίας κατά 2 ώρες

2) Ενίσχυση της αγγλικής γλώσσας που θα διδάσκεται υποχρεωτικά και στις 3 τάξεις του Λυκείου, 3 ώρες την εβδομάδα

3) Μείωση του αριθμού των γνωστικών αντικειμένων τα οποία εντάσσονται σε ομάδες μαθημάτων ως προς το περιεχόμενό τους

4) Περισσότερα μαθήματα επιλογής και λιγότερα υποχρεωτικά στην Β και Γ Λυκείου

5) Εισαγωγή 2 επιπέδων στην διδασκαλία - του βασικού και του υψηλού - ανάλογα με την ικανότητα του μαθητή

6) Εισαγωγή νέων μαθημάτων μέσω της ζώνης «Τέχνη και Πολιτισμός»

7) Αύξηση των επιλογών στην διδασκαλία ξένων γλωσσών.

8) Εισαγωγή νέων τεχνολογιών σε όλα τα μαθήματα

9) Αλλαγή του μοντέλου διδασκαλίας και εφαρμογή της συνεργατικής μεθόδου

10) Εισαγωγή ερευνητικής εργασίας την οποία θα κάνει ο μαθητής με την βοήθεια καθηγητή συμβούλου. Θα γίνεται μια εργασία την χρονιά με ελεύθερο θέμα.

πηγή: http://www.newsbeast.gr/